CONNIVENCES | Connivences

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NOS ACTUS

CONNIVENCES ET SES ORIGINES

Fondée en 2015, la Compagnie Connivences est portée par Kelly Fouché Guerin et Jessy Brajeul, deux danseuses chorégraphes, qui ont pour objectif commun de créer des espaces de rencontre par et pour la danse : chaque action cherche à valoriser l’expérience artistique de la danse au sens large et se déploie à l’échelle locale sur le territoire de la métropole Rouennaise. Au fil du temps, les diverses collaborations artistiques les amènent à imaginer des projets variés pour valoriser la pratique de la danse sous toutes ses formes et soutenir que la danse possède un incroyable pouvoir : celui de créer des mondes sensibles singuliers.

Aujourd'hui, la compagnie créée et diffuse des spectacles principalement dédiés au jeune public dans lesquelles elles défendent le droit à l'imagination. Les expériences artistiques qu'elles proposent aux enfants leur laissent une grande place dans le processus et la forme finale : D'abord, entrer dans un état particulier puis s'engager dans le mouvement de façon progressive, guidée ou spontanée. Les enfants "spectateurs" sont placés au coeur du spectacle et s'approprient les images, les objets pour construire du sens.

« Depuis notre rencontre en option danse au lycée, nos formations dédiées à la danse nous ont permis de nous nourrir de multiples expériences (licence Arts Danse Lille, Master culture Rouen, diplôme d'État de professeur de danse Rouen et Bordeaux...) ce qui nous a apporté des bases solides en matière de culture chorégraphique, de connaissance du corps, d’outils pédagogiques et d'ouverture artistique.»

« Nos différentes expériences en tant que danseuses et pédagogues nous ont permis de concevoir des “mallettes pédagogiques” de plus en plus affinées par le terrain et les liens avec les enfants : La pédagogie a toujours été une évidence pour nous mais en la reliant de plus en plus avec des propositions artistiques singulières pour développer cette envie de partager des chemins : notre ambition aujourd'hui est de concilier la dimension artistique de la création avec des enjeux pédagogiques...»